no-img
گزارش فایل

دانلود تجربه ارتقا شغلي با موضوع چالش ها و مشكلات وراهکارهای تدریس و رفتار با كودكان استثنايي


گزارش فایل
مطالب ویژه
اطلاعیه های نویسنده سایت

ادامه مطلب

دانلود تجربه ارتقا شغلي با موضوع چالش ها و مشكلات وراهکارهای تدریس و رفتار با كودكان استثنايي
zip
اردیبهشت ۲, ۱۳۹۶
2500 تومان
0 فروش
2500 تومان – خرید

دانلود تجربه ارتقا شغلي با موضوع چالش ها و مشكلات وراهکارهای تدریس و رفتار با كودكان استثنايي


دانلود تجربه مدون وارتقا شغلي با موضوع

چالش ها و مشكلات وراهکارهای تدریس و رفتار با كودكان استثنايي

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 33

 قیمت 2500تومان

 قسمتی از فایل

فصل اول: چالش و مشکلات

در این فصل به بیان چالش و مشکلاتی می پردازم که در دوران خدمت در آموزش و پرورش در رابطه با تدریس کودکان استثنایی با آنها رو به رو بوده و هستم.

چالش اول: فلج مغزی c.p:

این حالت، نقض حرکتی دائمی است که از ضایعه مغزی ناشی می شود. آسیب مغزی ناشی از اتفاقاتی است که طی دوران حاملکی و زایمان مادر – دوران نوزادی یا سالهای اول زندگی و یا به دلیل عوامل ارثی رخ می دهد. از نشانه ها و علائم این بیماری سفتی عضلات – عدم توانایی در شل کردن آنها – وجود حرکات غیر ارادی می باشد که حرکات ارادی طبیعی مثل نوشتن، راف رفتن و صحبت کردن آنها را تحت تاثیر قرار می دهد.

همچنین ناهماهنگی حرکات ارادی مکرر در اثر گام برداشتن بی ثبات و عدم توانیی در کنترل کامل بدن می باشد و غالبا هماهنگی چشم و دست را تحت تاثیر قرار می دهد.

چالش دوم: اختلالات رفتاری

یکی دیگر از مشکلاتی که در این مدت با آن روبرو بوده ام و کمابیش در تمام سالها با آن برخورد داشته ام ، مشکلات رفتاری دانش آموزان بوده است از جمله این رفتارهای نامطلوب می توان به پرخاشگری، عدم توجه به درس از روی عمد، ناسزاگویی، پرتاب کردن وسائل مدرسه، برداشتن یا تخریب وسائل همکلاسی ها و غیره اشاره کرد که این رفتارها نه تنها در امر یادگیری خود دانش آموزان تاثیر داشته بلکه باعث به هم ریختن نظم کلاس و بهم خوردن تمرکز دیگر دانش آموزان شده است چرا که در کلاس های شلوغ تدریس و یادگیری بسیار مشکل است.

چالش سوم: املا گویی

از آن جایی که دانش آموزان کم توان ذهنی تمرکز بسیار کمتری نسبت به دانش آموزان عادی دارند و نیاز به جلب توجه آنها با استفاده از روش های جدید و متنوع تری وجود دارد لازم دانستم تا از روشی به غیر از روش املا گویی قدیمی که معلم با صدای بلند متن درس را می خواند و دانش آموزان آن متن را بی سر و صدا می نوستند استفاده کنم. این روش روش هایی بود که که کم و بیش از دیگر همکاران شنیده بودم و با کمی تغییر در کلاس اجرا کردم . نتیجه بسیار رضایت بخش آنها را در این سالهای کاری تجربه کردم چون عقیده دارم باید به املا به چشم یک فعالیت آموزشی نگاه کرد نه فعالیت ارزشیابی کننده از معلومات دانش آموزان که به صورت خیلی مختصر به چند نمونه از آنها اشاره خواهد شد.

فهرست مطالب

مقدمه. 5

فصل اول: بیان چالش و مشکلات

چالش اول: فلج مغزیc.p: 8

چالش دوم: اختلالات رفتاری… 8

چالش سوم: املاگویی… 9

چالش چهارم: روش انشانویسی برای کودکان کم توان ذهنی… 9

چالش پنجم: فراموشی مطالب درسی… 10

چالش ششم: بدخطی وغلط نویسی تکالیف درمنزل.. 10

چالش هفتم: اختلال بیش فعالی… 10

چالش هشتم: اختلال درخواندن.. 11

چالش نهم: اختلال دیکته نویسی… 12

چالش دهم: فعالیتهای زنگ هنر. 14

فصل دوم: بیان راهکارها و پیشنهادات

راهکاراول: آموزش کودکان فلج مغزی (C.P.) 16

راهکاردوم: اختلالات رفتاری… 17

راهکارسوم: شیوه های املانویسی… 19

راهکارچهارم: شیوها نشانویسی مشارکتی… 21

راهکارپنجم: چندپیشنهادبراییادگیری بهتردروس حفظی… 23

راهکارششم: رفع بدخطی وغلط نویسی تکالیف… 24

راهکارهفتم: اختلال بیش فعالی… 25

راهکارهشتم: اختلال خواندن.. 27

راهکارنهم:ااختلال دیکته نویسی… 28

راهکاردهم: روشهایی برای غنیترشدن زنگ هنر. 30

پیشنهادات وتوصیه ها 32

منابع ومآخذ.. 33

راهنمای خرید :   برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک خرید زیر کلیک نمائید .   تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید. تا وارد صفحه در گاه بانک شوید .بعد از وارد کردن مشخصات کارت ، وارد صفحه دانلود فایل می شوید که بصورت مستقیم می توانید آن را دانلود کنید ، همچنین علاوه بر دانلود مستقیم ، لینک دانلود به ایمیل شما نیز فرستاده می شود –   لینک خرید

2500 تومان – خرید



ads

دیدگاه ها


پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *