no-img
گزارش فایل

گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان : برطرف کردن ضعف پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب


گزارش فایل
مطالب ویژه
اطلاعیه های نویسنده سایت

ادامه مطلب

گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان : برطرف کردن ضعف پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب
zip
بهمن ۲, ۱۳۹۶
2000 تومان
0 فروش
2000 تومان – خرید

گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان : برطرف کردن ضعف پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب


گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان :

برطرف کردن ضعف  پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان

در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب

فرمت فایل : word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :   32 صفحه 

قیمت فایل : 2000 تومان

 

فهرست مطالب

چکیده. 5

مقدمه (بیان کلی موضوع و گزارش ). 6

اهداف گزارش :. 7

هدف اصلی :. 7

اهداف فرعی :. 7

ارزیابی از وضع موجود. 7

گردآوری اطلاعات راجع به موضوع گزارش :. 8

الف) مشاهده:. 8

اولین گام جهت پیدا کردن دلایل مشکلات مشاهدات از خود دانش آموزان بود .   8

ب) مصاحبه:. 9

ج) پرسشنامه:. 9

موانع یادگیری مفاهیم ریاضی :. 10

مطالعات در زمینه علل ضعف ریاضی. 10

الف) عوامل ضعف آموزش درس رياضي كه مربوط به محتواي كتاب‌هاي درسي ابتدايي مي‌باشد. 10

1ـ محدوديت زمان: 11

2ـ محدودكردن معلم در انتخاب محتوا و فعاليت مناسب. 11

3ـ عدم هماهنگي در ارائه مطالب محتواي درس: 12

4ـ  محتوای کتب درسی. 12

ب) عوامل ضعف آموزش رياضي مربوط به خود دانش‌آموز. 12

ج) عوامل ضعف آموزش رياضي مربوط به روش‌هاي آموزش: 14

د) علل ضعف آموزش رياضي كه مربوط به معلمان است: 16

هـ) چند عامل ديگر از عوامل ضعف آموزش رياضي. 18

1ـ نقش فضا و مكان:. 18

2ـ نقش خانواده:. 18

3ـ كلاس‌هاي خصوصي:. 18

4ـ در اختيارنبودن يافته‌هاي علمي رياضي:. 19

5ـ كمبود تكنولوژي:. 19

6ـ عدم توجه به طرحواره‌ در تدريس و طراحي يك مفهوم. 19

تجزیه و تحلیل اطلاعات. 19

ارائه راه حل. 20

  1. پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری. 21
  2. ایجاد شادی و نشاط در زنگ های دروس ریاضی. 21

3- ايجاد انگيزه در دانش آموزان. 21

4 – مشاركت دانش آموز مهم ترين روش ايجاد انگيزه. 22

6- برگزاری کلاس های تقویتی در شیفت بعد از ظهر. 23

7 – روشن کردن هدف مبحث ریاضی قبل از تدریس. 23

انتخاب راه حل‌ها. 23

چگونگی اجرای راه های جدید :. 24

ارزیابی بعد از اجرای راه حل. 25

1 – نمرات دانش آموزان در مفاهیم پایه ای :. 25

2 – نمرات دانش آموزان در مباحث اصلی جبر و هدسه تحلیلی. 25

3 – حالات دانش آموزان در کلاس بعد از اجرای راه حل. 25

ارزشيابي واعتباربخشي. 26

نقاط ضعف :. 27

نقاط قوت :. 27

نتیجه گیری. 27

فهرست منابع و مآخذ. 28

چکیده

تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع دبیرستان نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی دروس ریاضیات (جبر و هندسه تحلیلی ) دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث این دروس  نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس من در دبیرستان …………………….  که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این مدرسه نیزدر یادگیری مفاهیم جبر و هندسه تحلیلی مشکل داشتند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته نیز همین مشکل یادگیری را داشتند .  به همین جهت تصمیم گرفتم دلایل بوجود آمدن این مشکل را پیدا کرده و برای آن راه حل هایی در نظر بگیرم . با شواهدی که بنده بدست آوردم به این نتیجه رسیدم ، که مشکل یادگیری این دانش آموزان مربوط به ضعف پایه ای درس ریاضی در سال های قبل بود و بنده با راه حل هایی که در نظر گرفتم مشکلات دانش آموزان را حل کردم .

مقدمه (بیان کلی موضوع و گزارش )

ریاضیات باعث توسعه تفکر منطقی می شود و از جاذبه زیبایی شناسانه نیز برخوردار است .

درس ریاضی ، یکی از ارکان مهم تدریس و یکی از پایه های بنیادین در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که مقدمه ورود به سالهای بعدی برای نیل به اهداف مهم جامعه می باشد که هر زمان بـاید مورد اهمیت خاصی از سوی معلمین و دست اندرکاران آموزش و پرورش در تمامی پایه ها و مراکز قرار گیرد که با شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جوامع در سالهای آتی نه تنها در این درس به مشکلی برخورد نکرده باشند بلکه بتوانند از عهده انجام مسئولیتهای محوله در رابطه با این درس برآیند .

ریاضی، یکی از درس های علوم پایه است و از اهمیت بالایی برخوردار است، اما عواملی مانند ناکارآمدی و سنتی بودن شیوه تدریس، خشک بودن فضای کلاس درس، حجم بالای کتاب، بالا بودن جمعیت دانش آموزی در یک کلاس موجب شده است برخی دانش آموزان در طول دوران تحصیل خود با دشواری این درس را فرا بگیرند. طبق گفته کارشناسان آموزشی تعداد کمی از دانش آموزان به این درس علاقه دارند در حالی که اگر آن ها با شیوه های نوین، آموزش داده شوند نه تنها حلاوت این درس را حس می کنند بلکه با استفاده از آن می توانند از تفکر منطقی و خلاق برخوردار شوند.

ریاضی از علومی است که موجب تقویت خلاقیت و افزایش قدرت تجزیه و تحلیل دانش آموزان می شود، با این حال، برخی از دانش آموزان برای فراگیری این درس، علاقه وانگیزه کافی ندارند و شاهد افت تحصیلی آن ها در این درس هستیم .

 

 

اهداف گزارش :

هدف اصلی :

برطرف کردن ضعف  پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب

اهداف فرعی :

بررسی علل ضعف دانش آموزان در درس هندسه و جبر

پیدا کردن راه هایی جهت حل مشکل ضعف دانش آموزان در درس هندسه و جبر

ارائه پیشنهاداتی جهت حل مشکل ضعف دانش آموزان در درس هندسه و جبر

2000 تومان – خرید


ads

دیدگاه ها


پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *