no-img
گزارش فایل

دانلودشناخت و بررسي نيازهاي آموزشي مديران مدارس متوسطه در ارتباط با دانش آموزان


گزارش فایل
مطالب ویژه
اطلاعیه های نویسنده سایت

ادامه مطلب

دانلودشناخت و بررسي نيازهاي آموزشي مديران مدارس متوسطه در ارتباط با دانش آموزان
zip
جولای 31, 2019
2500 تومان
0 فروش
2500 تومان – خرید

دانلودشناخت و بررسي نيازهاي آموزشي مديران مدارس متوسطه در ارتباط با دانش آموزان


دانلودشناخت و بررسي نيازهاي آموزشي مديران مدارس متوسطه در ارتباط با دانش آموزان

نعداد صفحات فایل

فایل ورد قابل ویرایش

شرح فایل

نظارت، سلسله مراتب سازماني، تمركز و عدم تمركز در سازمان و مفهوم صف و ستاد احتياج دارند، تحقيق خود را انجام داده است. نتايج به دست آمده نشان دهندة اين است كه اين افراد به آموزش‌هاي ذيل نياز دارند:

– آموزش در خصوص رابطة سازمان رسمي و غيررسمي

– رابطة حيطة نظارت با ميزان پيچيدگي و تنوع كار مديريت

– مفهوم قدرت و رابطة آن با اختيار

– مفهوم ستاد

– چگونگي اختيار نيروهاي ستادي

مرادي(1373)در پژوهشی تحت عنوان بررسي نيازهاي آموزشي مديران متوسطة نظري استان لرستان تلاش كرده است تا مشخص كند كه مديران مذكور براي به دست آوردن توانايي لازم در ادارة دبيرستان به چه آموزش‌هايي نياز دارند. نتايج نشان دهندة نياز مديران مورد بررسي به كسب دانش در زمينه‌هاي برنامه‌ريزي آموزشي و درسي، رهبري آموزشي،‌روانشناسي تربيتي، اصول مشاوره و راهنمايي، مديريت امور كاركنان و معلمان، روش‌هاي ارزشيابي از عملكرد، روش‌ها و ابزارهاي انجام كار و موضوعات آشنايي با آيين‌نامه‌ها و دستورالعمل‌ها و مباني نظري تكنولوژي آموزشي بوده است.

معصومي(1379)در پژوهشی تحت عنوان نيازسنجي آموزشي مديران صدا در سازمان صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران و ارائه الگويي جهت آموزش بهينه آنان به دو سؤال اصلي مي‌پردازد: 1. مديران صداي جمهوري اسلامي به چه آموزش‌هايي نياز دارند؟ 2. چگونه مي‌توان اين مديران را آموزش داد؟

هدف از اجراي اين پژهش تشخيص وضعيت موجود و مطلوب دانش، نگرش و مهارت‌هاي مديران صداي جمهوري اسلامي به منظور طراحي و تدوين برنامه‌هاي آموزش جهت برطرف كردن مشكلات و نارسايي‌هاي شغلي مديران و ارائه الگويي براي بهينه‌سازي دوره‌هاي آموزشي آتي و ارتقاء سطح دانش، نگرش و توانايي‌هاي آنان است.

نتايج به دست آمده نشان دهندة نيازهاي آموزشي مديران مورد بررسي در زمينه‌هاي زير بوده است: برنامه‌ريزي، سازماندهي، هدايت و رهبري، نظارت و كنترل، نياز در زمينة مهارت‌هاي انساني، ادراكي و فني، نياز در زمينة كاركردهاي مديريتي.

بيگدلی(1380)پژوهشی تحت عنوان نيازسنجي و ارائه چارچوب كلي آموزش مديران مدارس راهنمايي شهرستان خدابنده انجام داده است.هدف اين تحقيق عبارت‌است از تعيين نيازهاي آموزشي مديران مدارس راهنمايي شهرستان خدابنده در زمينة مهارت‌هاي فني، انساني و ادراكي و اينكه مديران مورد بررسي به كدام يك از اين مهارت‌هاي سه‌گانه بيشتر نياز دارند و ارائه چارچوب كلي آموزش مديران مدارس راهنمايي.

سؤالات اين تحقيق عبارتند از:

  1. آيا مديران راهنمايي به آموزش مهارت‌هاي فني نياز دارند؟
  2. آيا مديران مدارس راهنمايي به آموزش مهارت‌هاي انساني نياز دارند؟
  3. آيا مديران مدارس راهنمايي به آموزش مهارت‌هاي ادراكي نياز دارند؟
  4. مديران مدارس راهنمايي به كدام يك از مهارت‌هاي سه گانه بيشتر نياز دارند؟

در پاسخ سؤال اول، 65% اعلام نياز و 35% اعلام عدم نياز نموده‌اند. بنابراين مديران فوق به آموزش مهارت‌هاي فني نياز دارند. در پاسخ سؤال دوم، 4/61% اعلام نياز و 6/38% اعلام عدم نياز نموده‌اند. در نتيجه تحليل‌هاي آماري، مديران فوق به آموزش مهارت‌هاي انساني نياز دارند.

در پاسخ سؤال سوم، 6/62% اعلام نياز و 4/37% اعلام عدم نياز نموده‌اند در نتيجه تحليل‌هاي آماري، مديران فوق به آموزش مهارت‌هاي ادراكي نياز دارند. در پاسخ سؤال چهارم، در اين رتبه‌بندي، مهارت‌هاي فني از بيشترين رتبه و از اولويت اول برخوردار بود و كمترين رتبه مربوط به مهارت‌هاي انساني بوده است.

 

2500 تومان – خرید


ads

دیدگاه ها


پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *